“何于曦，你的梦想是什么？” 相处久了，李不言和何于曦越玩越好，那种水碰火滋滋滋炸响的画面也几乎没了。 被问到梦想，何于曦难得沉默。 李不言又在问：“那你有什么追求吗？” 何于曦动了动唇瓣，又抿了抿，最后说道：“我不知道，我爸妈让我选什么我就做什么吧。” 今年，已经是高三了，班上的同学们，除了何于曦外，每个人都有自己拼搏的梦想和毕生的追求。 唯有何于曦，还在迷惘，不知往何处，一切凭听父母。 可她明明不喜欢父母给她选的路。 这些不仅是李不言，连班上的同学们都看出来了。 老师私下也曾经和何于曦的父母谈过，让何于曦转回文综，可她的父母就是不同意。 整个班里，每次考试，人均几乎都能考到七百分。 只有垫底的何于曦和李不言，还有莫家兴，常在七百分左右徘徊，稍有不慎就会跌入六百分。 这三位同学，是整个班里垫底的存在。 特别是何于曦，她理综和数学实在跟不上。 他们唯有考得好的时候，考过七百分的临界线才能与班里的同学们争锋。 但他们分数起伏太不稳健，又时常卡在七百多几分这个临界线上就进步困难。 对于老师们而言，何于曦是不适合理综，加之心态太差，每一次考试总分数一旦下滑，她的心态就像抑郁了一样，会持续一段很长的时间，消耗自身的自信，接连几次考试都难以回来。 莫家兴是家里穷苦，父母皆不在，遭逢大难太多，连监护人都是他小叔。 他算是和他小叔相依为命。 并且他小叔还是残疾人，少了一只腿。 这孩子，意志足够坚韧，心态也能抗得起大起大落，唯一的一点，对自己的学习方法依赖性强和执拗，两年多来，老师们尝试给予他新的学习方法。 但这位从小在最差的环境里成长起来的学生，独有一套自成的学习方法，这套方法基础牢实，但用来冲刺却不太行。 虽然不偏科，但也没有能拔尖的科目冲刺。 在两年之内吸纳新知识，又要彻底改变莫家兴生存之根，根本无法做到。 老师们看在眼里，急在心里，却不敢对莫家兴有太多的逼迫，只能循序渐进，最后一年，或是说最后的大半年，能冲刺多少就多少。 至于年纪最小的一位，李不言。 在老师们眼里，这孩子，没心没肺，天天笑呵呵，分数无论怎么起伏，都是一脸乐呵呵。 她不同于班里定好走保送路线和分数特高特稳的学生们一派淡定，而是真的像她原本那个年纪一样，活泼灿烂。 说句难听的，她就没有高三学生那股拼劲，那股对高考的紧张和重视。 完全是一个贪玩的小孩。 把那点研究其他东西的心思，全用在学习上，这将是省里历年来考入清北年纪最小的学生。 可是李不言像个泥鳅一样，无论老师怎么说，她都是面上如小鸡啄米般乖乖点头，背后该玩就玩，一点不会浪费非上课的时间。 老师们甚至想通过父母沟通李不言，可李不言的父母态度那简直是让老师们第一次开了眼。 “不言啊，她又没干什么危害社会的事，读书本来就苦了，下课了她想休息就给她休息，想玩就给她玩呗。 其他同学是自觉在教室复习，但不言也没打扰同学们不是吗？ 老师啊，我家不言本来就年纪小，那个什么六百多分，我觉得很好了，不是非要考七百啥的，你别再给她压力了。 再压一下，我家不言就长得不好了，人就不健康了。 不言懂事的，她不会打扰其他同学的，你别担心哈，放心哈。” 李爸的话，让老师们想通过家长这条路径都没有。 李不言的确很乖，的确没有任何让同学们感觉有影响学习的举动。 她活泼跳脱，但也知道分寸，所以像个泥鳅一样，老师们抓不到她的错，只能看着她浪费可以挤出来的争分夺秒的时间。 并且她还不愿意走其他计划的路线，明明理综和数学满分，语文和英语在班里算是惨不忍睹，却非要高考，但对高考也不重视…… 真不知道这孩子脑袋是怎么想的。 “何于曦，你以后想做什么？” 过了几个月后，李不言再次问何于曦。 “还没想好……”何于曦倚在教学楼的走廊上，仰头看着空中嗡嗡作响的遥控模型飞机。 她在二楼，听着一楼的草坪上李不言控制着手中的遥控，背对着大声问她。 何于曦抬眼便看见澄澈长天，白云悠悠，漫铺整片晴空。 学校的楼宇静静错落，绿树青葱，叠着层层浓荫。 遥控飞机在半空盘旋游走，循着人的指令而行，眨眼间，几只飞鸟掠过，时而栖于树梢，时而落在栏杆，稍作停歇嬉闹，振翅乘风，随性远去。 何于曦看着那自由自在的飞鸟和被操控的航模，心生酸楚和惆怅，她突然低头大声问道：这章没有结束，请点击下一页继续阅读！